nauka

Oszacowano, że w połowie lat pięćdziesiątych XX wieku bystry matematyk mógł opanować 10 procent matematyki. Dziś doktorant przed obroną powinien znać kilkadziesiąt pozycji naukowych.

Relacja między nauką a społeczeństwem przeszła na przestrzeni wieków głębokie zmiany. W XVI wieku o klasie uczonego świadczyła liczba problemów, jakie potrafił rozwiązać.

Co wspólnego mają tak często w ostatnim czasie promowane hasła: gospodarka o obiegu zamkniętym (GOZ) z analizą cyklu życia (LCA)? O aktualnych priorytetach polityki gospodarczej UE, które mają pomóc w dążeniu do zrównoważonego rozwoju...

Korzystając z wiedzy naukowców oraz ze specjalistycznego sprzętu PŁ, możemy mieć realny wpływ na poprawę stanu środowiska naturalnego. Dobrym przykładem takich działań są badania prowadzone w ramach projektu TEX-WATER-REC.

Komentarz prof. Filipa Chybalskiego do Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii, którą otrzymali David Card „za wkład empiryczny do ekonomii pracy” oraz  Joshua Angrist i Guido Imbens „za wkład metodologiczny do analiz przyczynowości”.

Wraz ze zmianą przepisów o szkolnictwie wyższym rozgorzała dyskusja na temat czasopism naukowych. 

Popularyzacja nauki jest kluczowym elementem działalności uczelni. Naukowcy z Politechniki Łódzkiej na blogu prezentują wyniki swoich badań oraz komentują światowe doniesienia z wielu dziedzin, w których stosowane są nowe technologie.

Biuletyn informacyjny w papierowej i elektronicznej wersji zawiera aktualne wydarzenia ze świata nauki na Politechnice Łódzkiej.

Politechnika Łódzka we współpracy z Polską Agencją Prasową realizuje cykl filmów popularnonaukowych poświęconych badaniom prowadzonym w uczelni.